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衡水高中教育
全国各地高中衡水观摩学习:向衡水经验学什么
发布于:2017-06-23 17:27:00
  向衡水经验学什么

  既然我们具备学习衡中的条件,那么我们和衡中比到底欠缺些什么,究竟应该学些什么呢。

  一是学习衡水的精细化管理。在衡中,你看不到学生在课间追逐打闹,也看不到学生边走边吃、随手乱丢杂物,看不到学生的奇装异服,也看不到学生使用手机、听MP3。学校秩序井然有序,教师在认真工作,学生在埋头学习。学校有完善的制度,凡是有人有事就有制度规范。同时,他们还把每一项重大的任务分解成诸多小任务,每一环节都有专人督导,每一任务都有人负责,做到了权责明确、任务具体、责任到人、工作到位。所以,我们要学习衡水精细化管理。要把“小事做细,细事做精”。要明确职责,责任到人。实行“谁分管的谁负责”“谁的岗位谁负责”“谁的班级谁负责”“谁的课堂谁负责”“谁的宿舍谁负责”的岗位责任制。要激发每个人的主人翁意识和工作责任感,积极参与到学校管理中去,使学校与教职工形成一个有机整体。

  二是学习衡水先进的教育理念。许多人一直对衡水中学存在一种偏见,将衡水中学“妖魔化”。衡水中学一度成为应试教育产品加工厂、工业流水线、监狱等代名词。这种认识是对衡水中学在原始积累时期采取极端手段、非常规措施走应试教育老路的概括和印象。那时候,虽然衡水中学的升学率在衡水市是第一的,但也仅有50%。面对不可持续发展的现状,衡水中学从1997年开始针对全国高考改革,研究如何实施素质教育,通过改革课堂教学和学校整体工作来提高升学率。学校大力加强学生的道德素质教育、智力素质教育、身体素质教育和审美素质教育。并提出教学改革的“三转”“五让”。“三转”即课堂教学“变注入式教学为启发式教学;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重”。“五让”是说在课堂教学中让学生自己观察;让学生自己思考;让学生自己表述;让学生自己动手;让学生自己总结。接着学校又引进了“诱思探究教学论”“研究性学习”“尊重的教育”等一系列先进教学思想,并在研究和实践过程中,形成一整套自己的教学理论。事实证明,衡水中学先进的教育理念,提高了学生各方的素质,同时也挖掘了学生的潜能,提高了高考成绩。所以,我们要认真学习和研究衡水中学一整套成熟的、行之有效的教育理论,结合我们的实际,切实加强师生德育工作,扎实搞好课堂教学改革。充分尊重教育规律,尊重教育者身心发展的规律,尊重学生的人格、人性。要强调对每个学生负责的观念,对不同知识层次的学生进行不同层次的教育。课堂上要不断强化“自主、合作、探究”的学习方式,全面推行“生本教育”模式,不断提高课堂效率。

  三是学习衡水的校园文化。校园文化是一种无所不在的教育力。衡水中学正是利用了一切可以利用的教育资源,创设了一种让人深深浸润其中的氛围,使勤勉成为一种工作的品质,学习成为一种内在的需要,才形成了教师将一切工作的落脚点都放在培养学生成才上,学生将一切精力都放在刻苦学习回报父母的独特文化。学校以“追求卓越”为校训,目标大气,定位高远,本身就是一种激励。而各种催人上进的图片、格言、诗句,更是遍布学校的角角落落。宿舍楼前的“状元路”,图书馆里的“博士廊”,俨然就是流光溢彩的“明星大道”。所以我们学习衡水经验,要切实加强校园文化建设,让学校的每一堵墙壁都会说话,每一片草坪都能怡情,创设一个教育无处不在的环境,让学生处于一种强大的“教育场”中,始终受到全方位的教育。

  四是学习衡水教师的敬业精神。在衡中,老师始终把学生放在第一位,把事业当生命,呕心沥血,育人不辍。从工作时间看,教师每天清晨5点30分到深夜11点,日复一日,即便是寒暑假,老师也坚持家访、打电话,心系工作和学生。从工作量看,老师不仅完成自己所承担的教学任务,还积极参加教研科研、进修培训、听课评课、学生管理、学校活动等大量工作。“试卷不过夜”已成为习惯。学生辛苦的是三年,老师辛苦的是三十年,正是教师的职业态度、精神追求、人格修养塑造了学生的精神品质,铸就了衡中教育的辉煌。

  当前,我们的高中教师也非常辛苦,也是各行各业中起得最早的,睡得最晚的。但客观地讲,和衡水的老师相比,我们的工作节奏和效率还是有差距的,我们的敬业、乐业的精神状态还是不够的。所以,我们广大教师要学习衡水中学教师的“精、气、神”。要树立全身心为了学生是一切的工作出发点和落脚点,要做一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生的观点和理念。按照对待职业的三个层次的标准,不断要求自己,提升自己的境界。至少要先做到第一个层次,即把教育当作职业,要耐得住寂寞,受得了清贫,在工作岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,认真备课,上课,批改作业,辅导学生,这是对大家的最低要求。在此基础上要追求第二层次,要求大家把教育当作一种事业,既要好好干,又要会干,要用心、用脑,不断积累,追求成功。最终要达到第三个层次,就是把教育当作一门艺术,通过潜心钻研、探索,形成自己独特风格。

  五是学习衡水扎实的教育科研。衡水教育的成功和强大,在于整体和团队的的协作,得益于成熟严谨有效的教育科研。所以我们各学校也一定要把教育科研抓紧抓好,重视科研引路,严格落实每周教研、评课说课、试卷分析、师徒结对、校本教材与校本课程的研发等活动。要进一步强化教研组长、备课组长的责任,搞好各学科课堂教学模式的探讨,准确把握教改方向,抓实抓好教案学案一体化研究,向课堂要质量要效益。要建立健全模式相对固定、内容统一、高质量的青年教师培养培训体系。推行并扎实落实每周一次的集体备课,中心发言人说课制度。各类教研活动要做到思想统一、进度统一、资料统一、习题统一、自助餐统一,备课组内资料、作业练习、教案、学案全部实现资源共享。要加强监督检查力度,对违反教学常规的行为,一律严肃处理,严重者按教学事故处理。

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