中基专家（北京名师）暑期英语经典讲座摘录
l1. 仔细研读《考试大纲》；
l2.弄清命题人在想些什么；
l3.认真研究近年高考英语试题。
l一、高三英语复习计划和步骤
l二、高考英语命题及题型特点
l三、解题方法和应试技巧
一、高三英语复习的计划和步骤
l1.认真做好高三册课本的学习和复习，一 次性地解决该册课本涉及到的相关语言知识，不走过程，不留后遗症。
l2. 完成基本语法知识的复习。
l3. 做好高一高二4册课本的基础知识复习，配合训练题目，将语言知识的掌握和语言应用能力的培养紧密结合起来。
l4.题型专题训练和应试技巧的训练。
l第一学期（9月——1月20日） 高三册学习和复习
l 基础语法复习
l （基本概念、用法、特例）
l第二学期 （2月——6月初）
①2月初——3月底
基础知识复习（高中一、二册上下）（知己）
l ②4月初——5月初
l 题型专练（知彼、百战）
l ③5月初——6月初
l 综合训练、应试技巧
l 百战不殆/怠）
l二、高考英语命题及题型特点
l●单项选择
l●完形填空
l●阅读理解
l●短文改错
l●书面表达
l●语音知识
l●补全对话
l●单词拼写
●单项填空
一、考查特点
1. 内容覆盖面广；
2. 重点突出，强调动词用法的考查；
3. 通过语境，间接考查语言知识（词汇和语法）的运用能力。
二、考查内容
1.动词、动词词组辨析
2. 动词时态和语态
3. 非谓语动词
4. 情态动词
5. 代词（人称、指示、不定、 it、关系）
6. 形容词和副词 （比较等级）
7. 冠词
8. 介词（与动词、名词等短语配合）
9．短语或习语
（以上突出词法的考察）
10. 连接词 （句子结构、从句）
11.句式（强调、感叹、倒装、省略等）
12. 虚拟语气
13. 主谓一致
（以上突出句法的考察）
14. 交际用语（口语交际）
l审题时要有英语句子结构意识、注意情感因素和交际原则，切忌仅把“中文”意思作为解题的依据。
l审读题干整体，明确句子结构。
l观察选项，明确命题意图。
l含两个空的题（冠词），先确定有把握的那一个。
l题干是强调结构的疑问句，可先变为陈述句再判断。
l题干是短语动词的被动结构，可先变为主动式再判断。
l省略句可先还原成完整结构，代词先找准所代替物或人有利于判断。
●完形填空
考查目的
l在阅读的基础上对词汇知识的综合运用能力，要求考生通读全文，掌握大意，综运用所学的词汇、语法等方面的知识，从所给选项中选出最佳选项，填入空白处后能使短文意思通顺，结构完整。
选材要求
1. 200¡ª250词；
2. 文章常有叙有议，具有一定教育意义；
3. 短文难度低于¡°阅读理解¡±部分。
考查特点
1.突出语篇的理解，20个小题中有三分之二的选项考查语篇理解
2. 首句不挖空
3. 选项设置不考语法
4. 题目选项以考察实词为主;
5. 逾越句子层次的选项占一半多；
挖空角度
1. 根据词义、词的用法及词语搭配（易）
2. 根据上下句逻辑关系（中）
3. 根据作者情感态度、文章主题（语篇）。
考查点设制的三个层面：
l答题时只需考虑设空所在的句子的意思便可得出答案，属于较易试题。
l（2）¡°线¡±的层面：答题时需要弄清前后几个句子甚至上下一两段意才能找出答案，属于中等难度试题。
l（3）¡°面¡±的层面：考查考生对文章内容进行逻辑分析，推理判断能力。在做好¡°点¡±、¡°线¡±的基础上才能做好¡°面¡±的题。答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案，属于较难试题。后两种小题所占比例为70%以上，体现了高考英语¡°突出语篇¡±的命题风格和考查要求。
近年命题趋势
l试题考查点减少了单句层次的试题；明显增加了语篇理解的试题。设问角度突出考查对整句，对上下文乃至全篇的理解。
解题方法
五读法
1. 细读首句，预测主题；
2. 跳读全文，领会大意；
3. 通读全文，试选答案；
4. 细读全文，推敲难题；
5. 复读全文，调整答案。
如何做好完形填空（复习方法）
l●注意常用词、词组、习语和句型的 积累；掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的个性特征：结构、感情色彩、文章中的对应关系等，在不同的上下文中体会其特性。
●精选练习，不断总结。
要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，做后要分析总结。
●可先不看选项，根据上下文句子结构、逻辑关系等进行推理，填上你认
为可行的词,再与选项对比，选出最佳答案。也可以通过进行无选项的短文填空（自由填空）训练，培养上下文、篇章意识、及逻辑思维的能力。
l意思相同，结构把关；
l结构过关，情感态度认证；
l情感尚可，主题定夺！
l（完形填空：对付同义词辨析）
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