Ⅰ考试性质

根据教育部和省教育厅关于中考改革的意见，我省实验区初中生学业统一考试理科综合命题的指导思想是：要有利于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《全日制义务教育课程标准（实验稿）》有利于体现九年义务教育的普及性、基础性、发展性等基本性质，全面提高教育素质；有利于提高基础教育课程改革以及新课程的实施，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生积极主动地学习；有利于巩固中考改革一取得的成果和开创新的局面；要有利于高中阶段学校选拔具有学习潜能的合格新生。中靠文化科由省统一命题制卷，统一考试。靠司应有叫高的信度和效度，要有必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试目标

物理部分

物理课程的考试目标为：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观念”。

“知识与技能”包括了六条子目标：“过程与方法”包括了六条子目标，“情感态度与

价值观念”包括了七条子目标。具体内容如下：

一、知识与技能

1初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度及新料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

2初步认识机械运动声光电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产、生活中的应用。

3初步认识能量能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容。了解新能源的应用，初步认识能源利用与环境保护的关系。

4初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度、科学精神。

5具有初步的实验操作技能，会使用简单饿实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

6．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学属于，简单图表等描述实验结果。

二、过程与方法

1．经理观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

2.能在观察物理现象或物理学系的过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。

3. 通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步饿信息搜集能力。

4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法有对信息的有效性作出判断的意识，有初步的信息处理能力。

5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

6.能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。

三、情感态度与价值观念

1.能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙和和谐，对大自然有亲近、热爱、和睦相处的饿态度。

2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理学道理，用语探索日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实验活动。

3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。

4.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否否和科学规律的初步意识。

5.有将自己的见解公开并与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动的与他人合作的精神，敢于提出与他人不同的见解，也用放弃和修正自己的错误观点。

6.初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展的意识，能个人能力所及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

7.有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的责任感与使命感。

化学部分

化学课程的考试目标包括三个方面；知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观念”。 具体内容如下：

一、知识与技能

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物理的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互关系，并能以次分析有关的简单问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些基本的化学实验。

二、过程与方法

1.  认识科学探索的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表书有关的信息，初步学会运用比较分析归纳概括等方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。

4.能主动的与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，组部形成良好的学习习惯和学习方法。

三、情感态度与价值观

1.保持和增强对社会和自然界中的化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。

2.初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辨证唯物主义观点的饿认识，组部树立崇尚科学，反对迷信的观念。

3.感受并赞赏化学对个人生活和促进社会发展的积极意作用，关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的科学精神。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和时间的科学精神的。

6.增强热爱祖国的热情，树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。

Ⅲ。考试形式与试卷结构

考试形式：闭卷、笔答。总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分综合部分30分。考试时间为120分。

试卷结构：试卷氛围卷和卷两部分。卷为选择题，约40%；卷为非选择题，月60%。入选的试题主要按提醒、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

试题的难度：只试题的难易程度，可以指一个题目，也可以指部分题目的难度，还可以指整套试题的难度，难度一般用通过率P表示，P=X/W，X表示该题目全部或抽样被试得分的平均值，W表示该题目满分植，P值越大难度越低；P值越小难度越高。整套试题的预估难度为0.65左右。

Ⅳ。考试内容

略