编者按：全国初中毕业与普通高中招生制度改革项目组和全国初中毕业升学考试学科评价课题组编写，由江苏教育出版社出版的2006年中考命题指导丛书以上市，邮购电话02585400774   8008289797

一、命题改革的基本理念

2006年中考实验区的试题将会更加注重应用性、综合性、探究性、时代性和教育性；更注重试题与社会实际和学生生活实际的联系；更强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识；引导学生关注国家、人类和世界命运的题目将有所增加。

二、考试科目与方式

　　课改实验区的考试科目与考试方式有几个变化趋势：第一，综合的趋势，即一张试卷中会包含更多的学科内容，如综合理科、综合文科、理化合卷、政史合卷等多种形式；第二，开卷和半开卷的科目会有所增加；第三，考试方式除传统的纸笔测试以外，可能会有听力测试、口语测试和实验操作等更多的测试方式出现。

三、考试内容

1.语文：识字与写字部分，一般都会有考查考生书写技能的题目，但是书写量不会过大。阅读部分，文言文阅读一般不会把词法、句法等方面的知识作为考试的重点，考生应该注重借助注释和工具书理解文章的大意；现代文阅读方面侧重考查考生对阅读材料的整体感受和综合理解能力，注重评价考生的情感体验和创造性的理解。写作部分，着重考查考生恰当运用语言文字表达真情实感的能力。口语交际部分，更多的是考查考生在具体交际情境中倾听、表达和应对的能力，所选交际情境一般会和考生的学习及生活实际密切相关。综合性学习部分，重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。

2.数学：考查考生在未来社会生活中所必备的数学知识、技能和方法。基础知识与基本技能部分，加重对考生收集数据，有效地表达数据特征等方面能力的考查。数学思考部分，注重对考生“空间观念”发展情况的考查。解决问题部分，加大对考生提出问题的能力的考查力度。

3.英语：听力技能部分，注重考生对信息进行判断、归纳、综合或者根据信息进行实际操作的能力。口语技能部分，主要考查考生口头表达的实际效果，兼顾流利性和准确性。阅读技能部分，会注重以适当形式考查考生从图表等视觉材料中获取信息的能力。写的技能部分，会尽可能考查考生表达真实意义或个人经验的能力。语言知识的运用能力部分，不会孤立考查某个知识点，更不会机械考查对知识点的简单记忆。

4.物理、化学：考生应更多地关注当前的科技热点，关心身边的科学，注重对解决现实问题的能力的考查；对实验内容的考查力度会有所加大。

5.政治：考生应多关注社会时政热点问题，注重对考生用所学知识去解释身边事物的能力。